Тема

Завдання

Морфемна будова слова

Опрацювати §6. Виконати вправи 55 (у кожній групі слів визначити і записати окремо спільнокореневі слова і форми слова), 56 (дібрати до слів «Київ», «новий», «п’ять», «читач», «білий» їх форми і спільнокореневі слова (по три форми слова і по три спільнокореневих слова), 61 ( записати слова і визначити їх будову)

Творення слів

Опрацювати § 6, стор. 26-27. Виконати вправи 69 ( виписати з орфографічного словника по 6 слів з префіксами пре-, при-, прі- та скласти речення з трьома з них), 70 ( перекласти українською мовою, позначити префікси, з'ясувати їх значення в українській мові), 75 ( записати слова, визначити способи їх творення, зробити фонетичний розбір слова «тьмяніти», пояснити лексичне значення слів «верховина», «лексикологія», «тьмяніти»).

РЗМ. Тематичні виписки як спосіб запису прочитаного

Опрацювати матеріал підручника (стор. 76-78). Скориставшись пам’яткою «Як працювати над тематичними виписками» ( стор. 78), зробити виписки зі статті
О. Білецького «Панас Мирний» або статті « Широкий та вільний розмах думки» ( стор. 77-78, підручник П. Хропка «Українська література» 10 кл.)

РЗМ. Тези науково-популярної статті

Опрацювати матеріал підручника (стор. 78-80). Скориставшись пам’яткою «Як складати тези статті», скласти тези статті «Драматургія, театр, музика» (стор. 13-19, підручник П. Хропка «Українська література» 10 кл.) 

Тема

Завдання

Панас Мирний «Хіба ревуть воли, як ясла повні»

Знати зміст роману. Написати твір на одну з тем: 1. « Чіпка Варениченко – пристрасний шукач правди чи звичайний кримінальний злочинець», 2. «Дві правди життя: порівняльна характеристика Чіпки і Грицька» , 3. «»Місце роману братів Рудченків серед творів української літератури про селянство», 4. «Лист, який міг би написати засуджений Чіпка своїй матері»

Розвиток української драматургії і театру

Підготувати повідомлення про видатних діячів українського театру другої половини 19 століття: М. Кропивницького, М. старицького, М. Лисенка, П. Саксаганського, М. Садовського, М. Заньковецьку та ін.

І.Карпенко-Карий «Хазяїн»

Опрацювати біографію письменника, знати основні факти життя. Читати п’єсу «Хазяїн», знати зміст твору. Повторити відомості з теорії літератури (стор. 481-482). Підготувати характеристику головного героя п’єси Пузиря, дібравши цитати. Дати письмову відповідь на питання: як ставляться до чесності як морально-етичної категорії персонажі комедії (Феноген, Ліхтаренко, Золотницький, Соня, Калинович).